Πάνω από το 50% των μονίμων Εκπαιδευτικών λαμβάνει άδεια. Έχουμε παραιτήσεις λόγω κόστους στέγασης.

«Ζητήσαμε περίπου 200 Αναπληρωτές Εκπαιδευτικούς για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ζακύνθου. Είχε προηγηθεί η μονιμοποίηση 121 Εκπαιδευτικών, από τους οποίους πάνω από το 50% έλαβε άδεια λίγο μετά τη μονιμοποίησή του. Αυτό είναι ένα σοβαρό ζήτημα, διότι αν και οι άδειες αυτές είναι νόμιμες, δεν υπήρξε κατάλληλος προγραμματισμός, με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν πολλά κενά αμέσως μετά την έναρξη του Σχολικού έτους.

Πολλοί Εκπαιδευτικοί είναι γυναίκες με μικρά παιδιά, και όσο ήταν Αναπληρωτές δεν μπορούσαν να λάβουν άδεια ανατροφής τέκνου. Όταν μονιμοποιούνται, έχουν το νόμιμο δικαίωμα να κάνουν χρήση της άδειας. Έτσι πολλές από αυτές ζητούν και λαμβάνουν άδεια αμέσως μετά τη μονιμοποίηση. Η ανάγκη για προγραμματισμό είναι προφανής. Αν γνωρίζαμε εκ των προτέρων αυτές τις προθέσεις, θα μπορούσε να γίνει καλύτερος σχεδιασμός για την κάλυψη των αναγκών.

Από τους 200 Αναπληρωτές που ζητήσαμε, εγκρίθηκαν οι 186. Στην πρώτη φάση προσλήψεων λάβαμε 100, όμως αρκετοί παραιτήθηκαν, για διάφορους λόγους, οικονομικοί, δυσκολία εύρεσης στέγης, απόσταση από τον τόπο κατοικίας, κακή εκτίμηση των συνθηκών εργασίας. Πράγματι, η έλλειψη διαθέσιμων κατοικιών σε πολλές περιοχές της Ζακύνθου καθιστά τη διαμονή δύσκολη ή και ασύμφορη.

Αυτή τη στιγμή, υπάρχουν 86 κενές θέσεις Εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων, αριθμός που αναμένεται να καλυφθεί στη δεύτερη φάση προσλήψεων, μεταξύ 22 και 24 Σεπτεμβρίου. Η κατάσταση θεωρείται έκτακτης ανάγκης, και όλο το διαθέσιμο προσωπικό της Διεύθυνσης έχει μετακινηθεί στα Σχολεία για να υποστηρίξει τη λειτουργία τους.

Λόγω των κενών, αποφασίστηκε η αναστολή λειτουργίας ορισμένων ολοήμερων Τμημάτων, ώστε να διασφαλιστεί η κανονική πρωινή λειτουργία όλων των Σχολικών μονάδων. Η προτεραιότητα αυτή είναι αναγκαία, καθώς το πρωινό πρόγραμμα είναι η βασική υποχρέωση της δημόσιας Εκπαίδευσης. Το Υπουργείο Παιδείας έχει διαβεβαιώσει ότι από τις 22 έως τις 24 Σεπτεμβρίου θα καλυφθούν όλα τα κενά, σε Αναπληρωτές, ειδικό βοηθητικό προσωπικό και στην παράλληλη στήριξη.

Βρίσκομαι στη θέση του Προϊσταμένου της Πρωτοβάθμιας τρία χρόνια και θεωρώ πως φέτος υπήρξε ουσιαστική βελτίωση στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση των ενεργειών μας. Φυσικά δεν είναι όλα τέλεια. Θα έπρεπε να έχουμε σύγχρονα Σχολικά κτίρια και σύγχρονες υποδομές για όλα τα παιδιά, κάτι που ακόμα δεν έχει επιτευχθεί. Ωστόσο οι παρεμβάσεις που έγιναν ήταν ουσιώδεις και απαραίτητες.

Δεχτήκαμε καταγγελία από Βιβλιοπώλες σχετικά με Εκπαιδευτικό του 2ου Δημοτικού Σχολείου. Σύμφωνα με την καταγγελία, η Δασκάλα παρέδωσε σημείωμα στους μαθητές με λίστα Σχολικών ειδών, στην οποία υπέδειξε συγκεκριμένο κατάστημα για την αγορά ενός Άτλαντα Ελλάδας. Αυτό όπως είναι γνωστό απαγορεύεται ρητά από τη νομοθεσία. Η υπηρεσία μας οφείλει να τηρεί ουδέτερη στάση και να υπηρετεί όλους τους πολίτες, αποφεύγοντας κάθε εμπλοκή σε αντιπαραθέσεις ή ιδιωτικά συμφέροντα. Για τη συγκεκριμένη υπόθεση διατάχθηκε προκαταρκτική εξέταση. Εφόσον χρειαστεί θα συνεχιστεί η διερεύνηση. Όμως είναι σημαντικό να τονίσουμε ότι οι Εκπαιδευτικοί επιτελούν ένα πολυδιάστατο έργο και συχνά εκτίθενται σε αντικρουόμενα συμφέροντα.

Καθημερινά διαχειριζόμαστε πλήθος θεμάτων, όπως παραλείψεις των Δήμων σε θέματα συντήρησης και ασφάλειας, μεταφορές μαθητών χωρίς συνοδούς, καταγγελίες για εργασιακές σχέσεις Εκπαιδευτικών με ιδιωτικούς φορείς, Σχολικές λίστες που δημιουργούν παρεξηγήσεις. Όλα αυτά επηρεάζουν το Εκπαιδευτικό κλίμα και την αποτελεσματική λειτουργία των Σχολικών μονάδων.

Κάθε σχολείο έχει έναν εσωτερικό κανονισμό, ο οποίος συντάσσεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων, τους γονείς και εκπροσώπους του Δήμου. Είναι σημαντικό να υπάρχει κουλτούρα συνεργασίας, ώστε τέτοια ζητήματα να λύνονται συλλογικά, χωρίς στοχοποίηση Εκπαιδευτικών για μεμονωμένα λάθη, εφόσον δεν υπάρχει δόλος. Καθήκον μας είναι να προστατεύουμε τους Εκπαιδευτικούς, να διερευνούμε κάθε καταγγελία με αντικειμενικότητα και να διασφαλίζουμε ότι η Εκπαιδευτική διαδικασία λειτουργεί ομαλά, προς όφελος των παιδιών και της κοινωνίας.»