• Οι Δήμοι ασφυκτιούν από αρμοδιότητες χωρίς πόρους και προσωπικό.
• Η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών φέρνει επιπλέον διοικητικό χάος.
• Κίνδυνος ιδιωτικοποίησης στην Παιδεία και υποβάθμιση των δημόσιων Σχολείων.
• Οι ανάγκες των Ειδικών Σχολείων απαιτούν άμεση και στοχευμένη ενίσχυση.
• Απαραίτητη η χρηματοδότηση και η διατήρηση των Σχολικών Επιτροπών.

Σε συνέντευξή του στον ραδιοφωνικό σταθμό ΣΤΙΓΜΑ 97,6, ο Ανδρέας Παναγιωτόπουλος, Τομεάρχης Υγείας του ΣΥΡΙΖΑ και Βουλευτής Αχαΐας, αναφέρθηκε εκτενώς στις συνέπειες της κατάργησης των Σχολικών Επιτροπών και τη μεταφορά των αρμοδιοτήτων τους στους Δήμους. Με την εμπειρία του ως πρώην Δήμαρχος Δυτικής Αχαΐας, περιγράφει μια πραγματικότητα όπου οι Δήμοι καλούνται να ανταποκριθούν σε υπερβολικά βάρη, χωρίς τους απαραίτητους πόρους και προσωπικό.

Επισήμανε ότι οι Δήμοι σήμερα ασφυκτιούν από τη συσσώρευση αρμοδιοτήτων και την έλλειψη χρηματοδότησης. Η υποστελέχωση εντείνει τη δυσλειτουργία, ενώ η κατάργηση των Σχολικών Επιτροπών επιβαρύνει περαιτέρω τη διοικητική λειτουργία τους. Όπως τόνισε, οι Σχολικές Επιτροπές υπήρξαν θεσμική καινοτομία που έδωσε αυτονομία στα Σχολεία, επιτρέποντας την άμεση κάλυψη μικρών και μεγάλων αναγκών.

Η ένταξη των Σχολικών Επιτροπών στον γενικό μηχανισμό των Δήμων δημιουργεί χαοτικές συνθήκες. Οι Δήμοι ήδη σηκώνουν το βάρος αρμοδιοτήτων του κράτους χωρίς επαρκείς πόρους. Η νέα ρύθμιση, όχι μόνο δεν διευκολύνει τη λειτουργία των Σχολείων, αλλά αντιθέτως τη δυσχεραίνει, επηρεάζοντας αρνητικά την καθημερινότητα εκπαιδευτικών και μαθητών.

Έκανε λόγο για έναν ευρύτερο σχεδιασμό ιδιωτικοποίησης που, όπως είπε, έχει ήδη εκδηλωθεί στον χώρο της Υγείας και επεκτείνεται στην Παιδεία. Αναφέρθηκε στα Πρότυπα και «Ωνάσεια» Σχολεία, τα οποία, δημιουργούν συνθήκες διαφοροποίησης μεταξύ των Σχολείων σε πρώτης και δεύτερης κατηγορίας. Αυτό, οδηγεί σταδιακά στην υποβάθμιση των περιφερειακών και δημόσιων Σχολείων που εξυπηρετούν τα παιδιά των εργαζομένων.

Έθεσε επίσης ζήτημα έλλειψης τεκμηριωμένων δεδομένων που να δικαιολογούν την πανελλαδική εφαρμογή του νέου συστήματος. Όπως ανέφερε, μεγάλοι Δήμοι με πολλές Σχολικές μονάδες δεν είναι σε θέση να διαχειριστούν τις εξειδικευμένες ανάγκες κάθε Σχολείου, οι οποίες διαφέρουν ανάλογα με την περιοχή, το προσωπικό και τη σύνθεση των μαθητών. Οι Σχολικές Επιτροπές, αντίθετα, μπορούσαν να προσαρμόζουν τις παρεμβάσεις τους, να συντονίζονται με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και να δρουν πιο αποτελεσματικά.

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στα Ειδικά Σχολεία, όπου οι ανάγκες είναι αυξημένες και απαιτούν άμεση υποστήριξη. Όπως σημείωσε, «το κράτος διαχρονικά δεν ανταποκρίνεται με την απαιτούμενη ευαισθησία». Τα Σχολεία αυτά, συχνά δεν πληρούν τις απαραίτητες προδιαγραφές και δεν εξυπηρετούν επαρκώς τα παιδιά με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, γεγονός που συνιστά σοβαρή κοινωνική έλλειψη.

Κατέληξε ότι οι Σχολικές Επιτροπές πρέπει να διατηρηθούν και να χρηματοδοτηθούν, όπως και οι Δήμοι, ώστε να επιτελούν απρόσκοπτα το έργο τους. Ζήτησε από την κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας να επανεξετάσουν συνολικά το πλαίσιο λειτουργίας των Σχολικών μονάδων, επισημαίνοντας ότι η τρέχουσα μεταρρύθμιση καθιστά τη λειτουργία των Σχολείων πιο δύσκολη και λιγότερο αποτελεσματική.

Η συνέντευξη του Ανδρέα Παναγιωτόπουλου στον ΣΤΙΓΜΑ 97,6 αναδεικνύει την ανάγκη ενίσχυσης των θεσμών που στηρίζουν τη δημόσια εκπαίδευση. Η διατήρηση και χρηματοδότηση των Σχολικών Επιτροπών φαίνεται να αποτελεί κρίσιμη προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία των Σχολείων και τη διοικητική αποτελεσματικότητα των Δήμων.