Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου καλεί σε κινητοποίηση στις 6 Φεβρουαρίου 2026, ενάντια στη μετατροπή του 1ου Γυμνασίου και Λυκείου Ζακύνθου σε πειραματικά σχολεία, ζητώντας την ανάκληση της σχετικής υπουργικής απόφασης.

Ακολουθεί το Δελτίο Τύπου:

ΚΟΙΝΗ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΑΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6.2.2026 ΚΑΙ ΩΡΑ 13:30

ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ

Ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου συμμετέχει στη μεγάλη
κινητοποίηση της κοινωνίας της Ζακύνθου (γονείς -εκπαιδευτικοί- μαθητές) την
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2026 ΚΑΙ ΏΡΑ 13:30 ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Β΄ΘΜΙΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ, στην οποία καλεί η Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαθητών
Ζακύνθου από κοινού με την ΕΛΜΕΖ, για το πάγωμα των διαδικασιών μετατροπής του 1 ου
Γυμνασίου και 1 ου Γενικού Λυκείου Ζακύνθου σε Πειραματικά από το 2026-2027 – αυθαίρετα
και χωρίς προηγούμενη διαβούλευση με τους άμεσα ενδιαφερόμενους γονείς και εκπαιδευτικούς
– και για άμεση ανάκληση της σχετικής υπ’αριθ.158255/Δ6 /ΦΕΚ 6656 τ.Β΄/10-12-2025
Υπουργικής Απόφασης του ΥΠΑΙΘΑ. Η μετατροπή των μοναδικών σχολείων της
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέσα στην πόλη της Ζακύνθου σε πειραματικά -σύμφωνα και με
την αρχή σύνδεσης των βαθμίδων- θα σημάνει συναγερμό και στα όμορα σχολεία της
πρωτοβάθμιας, δηλ. το 1 ο ή το 2 ο Δημοτικό Σχολείο Ζακύνθου.

Η επιλογή της κυβέρνησης, του ΥΠΑΙΘΑ, αλλά και η στήριξη τοπικών παραγόντων στην
πολιτική αυτή κατάργησης του σχολείου της γειτονιάς για τα παιδιά που δεν θα «κληρωθούν»
στην εισαγωγική βαθμίδα των εν λόγω σχολείων, η στέρηση των οργανικών θέσεων των
εκπαιδευτικών , η εντατικοποίηση των προγραμμάτων της σχολικής μονάδας και η προνομιακή
εύρεση χορηγιών λειτουργούν σαν ένα «τραγικό κοινωνικά αστείο», τη στιγμή που το πλήθος
των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού μας
«πάσχουν» από υποστελέχωση σε εκπαιδευτικούς, ελλείψεις στις κτιριακές υποδομές, στέρηση
παιδιών που χρήζουν παράλληλης στήριξης των εκπαιδευτικών παράλληλης ,χρόνια
υποχρηματοδότηση και μεγάλα λειτουργικά προβλήματα μετά την κατάργηση και των σχολικών
επιτροπών.

Κι ενώ τα πειραματικά σχολεία θα έπρεπε να είναι μονάδες στήριξης του πειραματισμού και της
πιλοτικής εφαρμογής εκπαιδευτικών καινοτομιών στην εκπαίδευση , η ίδια η πανεπιστημιακή
κοινότητα καταγγέλλει την άναρχη πολιτική γενίκευσής τους σε ολόκληρη τη χώρα,
χωρίς διάλογο με την πανεπιστημιακή κοινότητα, ούτε πριν ούτε μετά την εφαρμογή
των προγραμμάτων, χωρίς κεντρικό σχεδιασμό, θεσμική διαφάνεια και πολιτική
ουσιαστικής βελτίωσης του παιδαγωγικού έργου.

Χαρακτηριστικά, το ΔΣ του Ενιαίου Συλλόγου Διδακτικού και Ερευνητικού
Προσωπικού της Σχολής Επιστημών της Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού
Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), λαμβάνοντας υπόψη την εφαρμοζόμενη πολιτική
γενίκευσης των Πειραματικών Σχολείων(ΦΕΚ 6656/10.12.2025), διαπιστώνει ότι η εν
λόγω πολιτική εγείρει σοβαρά ζητήματα εκπαιδευτικής ισότητας, κοινωνικής συνοχής
και θεσμικής λειτουργίας της δημόσιας εκπαίδευσης.

Λέει χαρακτηριστικά στο από 29.1.2026 ψήφισμά του:

«Η επέκταση του θεσμού αυτού ενδέχεται να συμβάλει στην κατηγοριοποίηση σχολικών
μονάδων και μαθητών/τριών, στη διαμόρφωση ενός συστήματος σχολείων διαφοροποιημένων
ταχυτήτων και στη διεύρυνση υφιστάμενων εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων.
Παράλληλα, η κατάργηση των γεωγραφικών ορίων φοίτησης αποδυναμώνει τον παιδαγωγικό
και κοινωνικό ρόλο του σχολείου ως θεσμού ενταγμένου στην τοπική κοινότητα.
Η μετατροπή υφιστάμενων σχολικών μονάδων σε Πειραματικές επιφέρει σημαντικές
οργανωτικές και παιδαγωγικές επιπτώσεις, τόσο για τους/τις μαθητές/τριες και τις οικογένειές
τους, όσο και για τους/τις εκπαιδευτικούς, ιδίως ως προς τη σταθερότητα των σχολικών δομών,
τη συνέχεια του παιδαγωγικού έργου και τις υπηρεσιακές σχέσεις.

Ταυτόχρονα, απουσιάζει έως σήμερα μια δημόσια, συστηματική και επιστημονικά
τεκμηριωμένη αποτίμηση των παιδαγωγικών αποτελεσμάτων του θεσμού, καθώς και ένα
σαφές πλαίσιο εποπτείας και διάχυσης των όποιων καινοτόμων πρακτικών στο σύνολο της
δημόσιας εκπαίδευσης. Επιπρόσθετα αναφέρουμε ότι απουσιάζει, επίσης, ο οποιοσδήποτε
διάλογος με την πανεπιστημιακή κοινότητα.

Το ΔΣ του Συλλόγου επισημαίνει ότι ο παιδαγωγικός πειραματισμός αποτελεί
αναπόσπαστο στοιχείο της εκπαιδευτικής έρευνας και βελτίωσης της εκπαιδευτικής
πράξης, μπορεί όμως να αναπτυχθεί μόνο σε συνθήκες θεσμικής διαφάνειας,
επιστημονικής εποπτείας και πλήρους διασφάλισης των δικαιωμάτων των
μαθητών/τριών, των οικογενειών τους και των εκπαιδευτικών.

Με βάση τα προηγούμενα , το ΔΣ:
1. Εκφράζει την αντίθεσή του στη γενίκευση της μετατροπής σχολικών μονάδων σε
Πειραματικές και Πρότυπες χωρίς προηγούμενη τεκμηριωμένη διαβούλευση με τους άμεσα
εμπλεκόμενους (γονείς, εκπαιδευτικούς, τοπική κοινωνία, παιδαγωγικά τμήματα) .
2. Ζητά τη διατήρηση του δημόσιου, καθολικού και συμπεριληπτικού χαρακτήρα της
εκπαίδευσης και του σχολείου της γειτονιάς.
3. Καλεί το υπουργείο Παιδείας σε ουσιαστικό, θεσμικά οργανωμένο και δημοκρατικό διάλογο
με την εκπαιδευτική κοινότητα.
4. Διεκδικεί την άσκηση εκπαιδευτικής πολιτικής που στηρίζεται σε επιστημονικά δεδομένα και
υπηρετεί την ποιότητα, την ισότητα και την κοινωνική δικαιοσύνη στην εκπαίδευση.»
Η αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης θα πρέπει να αφορά το σύνολο των σχολικών
μονάδων σε όλα τα επίπεδα λειτουργίας τους και όχι ορισμένες επιλεκτικά. Η σύγχρονη
παιδαγωγική προσεγγίζει το σχολείο ως χώρο ανοιχτό για όλους, όπου κάθε παιδί έχει
ισότιμη θέση και δικαίωμα στη μάθηση, ανεξάρτητα από το κοινωνικό ή μορφωτικό του

υπόβαθρο. Με βάση αυτό, το μέλλον της εκπαίδευσης δεν βρίσκεται στη δημιουργία
«νησίδων αριστείας», αλλά στην ισότιμη στήριξη όλων των σχολείων, ώστε να παρέχουν
ποιοτική, δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση για κάθε παιδί, χωρίς αποκλεισμούς.

ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΛΟΓΟΥΣ ΖΗΤΑΜΕ

 Να σταματήσουν άμεσα όλες οι ενέργειες από μεριάς Διοίκησης, Δήμου και
Υπουργείου για τον χαρακτηρισμό σχολικών μονάδων του νησιού μας ως
πειραματικών. Να ανακληθεί η απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ που ορίζει ως
Πειραματικά τα παραπάνω σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Ζακύνθου.
 Να ενισχυθούν όλα τα σχολεία του νησιού μας σε υποδομές, έτσι ώστε να είναι
σύγχρονα και ασφαλή
 Να προχωρήσει άμεσα η ανέγερση νέου σχολικού κτιρίου για το 2 ο Δημοτικό
σχολείο και για το Δημοτικό Σχολείο Δερματούσας.
 Να γίνουν όλες οι απαραίτητες προσλήψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό και σε
εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης.

Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ, ΤΗΣ ΕΛΜΕΖ ΚΑΙ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΩΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!

ΚΑΛΟΥΜΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 6/2/2026 ΚΑΙ ΩΡΑ 13:30

ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΜΑΣ