• Είναι σημαντικό τα παιδιά να μιλούν, να εκφράζουν το άγχος τους και να μην το κρύβουν.
• Σχεδόν σε όλα τα Σχολεία του νησιού, υπάρχουν Ψυχολόγοι και Κοινωνικοί Λειτουργοί.
• Οι γονείς να σταθούν δίπλα στα παιδιά τους, να τα ακούν και να μην τα πιέζουν.
• Από τη Ζάκυνθο συμμετέχουν 400 μαθητές στις Πανελλαδικές. Έχουμε 5 Εξεταστικά Κέντρα.
• Ολοκληρώθηκαν οι συντηρήσεις των φωτοτυπικών μηχανημάτων και οι τοποθετήσεις κλιματιστικών σε όλες τις αίθουσες.
• Τον Οκτώβριο θα πραγματοποιηθούν στο νησί σημαντικές διεθνείς εκπαιδευτικές διοργανώσεις.

Σε συνέντευξή του στον ραδιοφωνικό σταθμό ΣΤΙΓΜΑ 97,6, ο Προϊστάμενος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, Διονύσιος Πόθος, αναφέρθηκε στο τραγικό περιστατικό με την απόπειρα αυτοκτονίας δύο μαθητριών ηλικίας 17 ετών στην Ηλιούπολη, στην προετοιμασία των Σχολικών μονάδων και στην ψυχολογική υποστήριξη που προσφέρεται στους μαθητές ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων, τονίζοντας ταυτόχρονα τη σημασία της επικοινωνίας και της ψυχραιμίας.

Εξέφρασε τη βαθιά του συγκίνηση για την πρόσφατη απόπειρα αυτοκτονίας δύο 17χρονων μαθητριών στην Ηλιούπολη, επισημαίνοντας ότι το περιστατικό συγκλόνισε ολόκληρη την κοινωνία. Όπως ανέφερε, το άγχος αποτελεί αρνητικό παράγοντα και οι μαθητές πρέπει να συζητούν τόσο με τους γονείς όσο και με τους καθηγητές τους, εάν κάτι τους απασχολεί.

Σχεδόν σε όλα τα Σχολεία της Ζακύνθου και κυρίως στα Λύκεια, λειτουργεί ψυχολογική και κοινωνική υποστήριξη. Από τα 18 Σχολεία του νησιού, στα 15 υπηρετούν Ψυχολόγοι και Κοινωνικοί Λειτουργοί, ενώ η παρουσία του ΚΕΔΑΣΥ ενισχύει περαιτέρω την παροχή βοήθειας σε όποιο παιδί χρειαστεί στήριξη. Τόνισε ότι οι μαθητές πρέπει να μιλούν για όσα τους απασχολούν, καθώς η εσωστρέφεια εντείνει την πίεση.

Υπογράμμισε επίσης ότι, παρά τη βαρύτητα των Εξετάσεων, οι Πανελλαδικές δεν αποτελούν το τέλος της ζωής. Υπάρχουν πάντα επιλογές και εναλλακτικές εκπαιδευτικές διαδρομές, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Οι γονείς οφείλουν να βρίσκονται κοντά στα παιδιά, χωρίς όμως να τους μεταδίδουν πρόσθετο άγχος.

Οι υπηρεσίες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, έχουν ήδη ολοκληρώσει την προετοιμασία των Εξετάσεων. Οι συντηρήσεις του εξοπλισμού πραγματοποιήθηκαν με τη συνεργασία του Δήμου, ενώ τοποθετήθηκαν και κλιματιστικά για την άνεση των μαθητών. Συνεργασία υπάρχει και με τοπικούς φορείς, όπως ΔΕΗ, ΟΤΕ, Δήμο, Αντιπεριφέρεια, Νοσοκομείο και Ναυτιλιακή Εταιρεία, ώστε να εξασφαλιστεί η απρόσκοπτη διεξαγωγή των εξετάσεων. Έγιναν επίσης έλεγχοι στις ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις και πραγματοποιήθηκαν μυοκτονίες, ενώ η Διεύθυνση Δημόσιας Υγείας απέστειλε ενημερωτικό υλικό για θέματα υγειονομικής προστασίας.

Για τις φετινές εξετάσεις θα λειτουργήσουν πέντε εξεταστικά κέντρα. Το 1ο Λύκειο, το ΕΠΑΛ, το Ειδικό Εξεταστικό στο Βανάτο, καθώς και Κέντρα σε Καταστάρι και Παναγούλα. Το Υπουργείο Παιδείας έχει αποστείλει έγκαιρα τετράδια, αριθμητήρια και οδηγίες, ενώ υπάρχει Help Desk για την άμεση υποστήριξη των Σχολείων. Επιπλέον, λειτουργεί υπηρεσία ενημέρωσης για τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών και τις μελλοντικές ακαδημαϊκές επιλογές των μαθητών.

Έκανε ιδιαίτερη μνεία στις πρόσφατες εκπαιδευτικές δράσεις των Σχολείων. Κατά το Φεστιβάλ «Ενεργός Πολίτης», που πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Θέατρο, οι μαθητές παρουσίασαν δημιουργικές και κοινωνικά ευαισθητοποιημένες εργασίες, αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση στη Ζάκυνθο καλλιεργεί αξίες και κοινωνική υπευθυνότητα.

Παράλληλα, προγραμματίζονται για τον ερχόμενο Οκτώβριο δύο σημαντικές διεθνείς διοργανώσεις, το Παγκόσμιο Φεστιβάλ Ψηφιακής Αφήγησης και το Φεστιβάλ της Βουλής των Εφήβων της Ευρώπης, με τη συμμετοχή περίπου 150 συνέδρων από όλη την Ευρωπαϊκή Ένωση.

Τα Σχολεία του νησιού συμμετέχουν και στο πρόγραμμα «Ίκαρος», σε συνεργασία με το Αστεροσκοπείο των Παρισίων και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, δίνοντας στους μαθητές τη δυνατότητα να παρατηρούν και να μελετούν ηλιακά φαινόμενα, ενώ θα λειτουργήσει και φέτος θερινό Σχολείο.

Η Ζάκυνθος προετοιμάζεται μεθοδικά για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, με τις Σχολικές μονάδες σε πλήρη λειτουργική και ψυχολογική ετοιμότητα. Η συνεργασία εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων και φορέων δείχνει πως η επιτυχία δεν κρίνεται μόνο στα γραπτά, αλλά και στη στήριξη και την πίστη στις δυνατότητες του κάθε παιδιού.