• Πιο ενεργητική διδασκαλία και λιγότεροι μαθητές ανά Τμήμα.
• Νέα εποχή για τη Ζακυνθινή Εκπαίδευση με καινοτόμες μαθησιακές πρακτικές.
• Πειραματικά Σχολεία με σύγχρονα εργαστήρια και ψηφιακά εργαλεία.
• Επιλογή Εκπαιδευτικών και μαθητών με δίκαιες και ανοιχτές διαδικασίες.
• Στόχος η σύνδεση με Πανεπιστήμια και η ενίσχυση δημιουργικών δεξιοτήτων.

Μια σημαντική εξέλιξη για την Εκπαίδευση στη Ζάκυνθο αποτελεί η ίδρυση δύο νέων Πειραματικών Σχολείων, του Πειραματικού Γυμνασίου και του Πειραματικού Λυκείου. Ο Προϊστάμενος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ζακύνθου, Διονύσιος Πόθος, μίλησε στον ΣΤΙΓΜΑ 97,6 τονίζοντας τη σημασία της πρωτοβουλίας αυτής για το μέλλον της τοπικής μαθητικής κοινότητας.

Ο κ. Πόθος εξέφρασε τη χαρά και τη συγκίνησή του για την ίδρυση των δύο αυτών Σχολικών μονάδων, υπογραμμίζοντας ότι πρόκειται για ένα βήμα που αναβαθμίζει ουσιαστικά τη δημόσια Εκπαίδευση στο νησί. Όπως εξήγησε, τα Πειραματικά Σχολεία θα υιοθετήσουν καινοτόμες διδακτικές πρακτικές και νέες μορφές διδασκαλίας που θα είναι περισσότερο συμμετοχικές και δημιουργικές. Στόχος είναι οι μαθητές να μαθαίνουν ενεργά, μέσα από πρωτοβουλίες και συνεργασία.

Το νέο μαθησιακό περιβάλλον θα περιλαμβάνει σύγχρονα εργαστήρια, ψηφιακά εργαλεία, βιβλιοθήκη και δράσεις που ενθαρρύνουν τη βιωματική μάθηση. Οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε προγράμματα όπως ρομποτική, θέατρο, δημιουργική γραφή και ομιλητικές δραστηριότητες. Επιπλέον, θα μπορούν να εκπονούν ερευνητικές εργασίες και να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς και διεθνείς συνεργασίες.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον μικρότερο αριθμό μαθητών ανά Τμήμα, ώστε να επιτυγχάνεται στοχευμένη υποστήριξη και παρακολούθηση. Ο κ. Πόθος επισήμανε ότι με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές θα αναπτύξουν δεξιότητες απαραίτητες για το μέλλον, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η δημιουργικότητα.

Αναφορικά με την επιλογή των Σχολείων, εξήγησε πως κρίθηκαν καταλληλότερα για την εφαρμογή του θεσμού τα Σχολεία που είναι στο κέντρο της πόλης. Η επιλογή του 1ου Γυμνασίου και του 1ου Γενικού Λυκείου ως Πειραματικών, έγινε σύμφωνα με τα προβλεπόμενα κριτήρια και διαδικασίες, κατόπιν εισήγησης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Σχετικά με την αντίδραση της ΕΛΜΕ Ζακύνθου, ανέφερε πως όλες οι διαδικασίες ακολούθησαν όσα προβλέπει η νομοθεσία, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Ξεκαθάρισε ότι κανένας μαθητής δεν θα μείνει χωρίς Σχολείο, καθώς όσοι δεν επιλεγούν μέσω κλήρωσης για τα Πειραματικά, θα απορροφηθούν σε άλλα Σχολεία, όπως προβλέπει ο νόμος.

Πρόσθεσε πως η επιλογή των Καθηγητών θα γίνει με αντικειμενικά κριτήρια από αρμόδια επιτροπή. Οι Εκπαιδευτικοί που διαθέτουν τα απαιτούμενα προσόντα μπορούν να παραμείνουν στο Σχολείο, ενώ όποιος δεν το επιθυμεί, έχει τη δυνατότητα να τοποθετηθεί σε άλλη Σχολική μονάδα.

Αναφέρθηκε και στη δυνατότητα επέκτασης του θεσμού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, εκφράζοντας την ελπίδα ότι αυτό θα συμβεί τα επόμενα χρόνια. Τόνισε ότι οι μαθητές που θα εισαχθούν στο Πειραματικό Γυμνάσιο την περίοδο 2026-2028, θα συνεχίσουν στο Πειραματικό Λύκειο, διασφαλίζοντας τη συνέχεια στη μαθησιακή πορεία τους.

Διευκρίνισε επίσης, ότι η απόφαση για τα Πειραματικά Σχολεία δεν σχετίζεται με τη δημιουργία ηλικιακών Τάξεων στο Βανάτο, αφού αυτή προήλθε μετά από αίτημα της τοπικής κοινωνίας. Υπενθύμισε ότι τα τελευταία έξι χρόνια έχουν γίνει σημαντικές παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση της Ζακύνθου, όπως η μεταφορά του ΕΝΕΓΥΛ στο Βουγιάτο, η ίδρυση του Εσπερινού ΕΠΑΛ, η δημιουργία νέων Τάξεων στο Βανάτο και η στελέχωση Σχολείων με Ψυχολόγους.

Έκανε αναφορά και στο Θερινό Σχολείο, που θα λειτουργήσει ξανά, με προσθήκη τηλεδιάσκεψης και συνεργασία με το Αστεροσκοπείο του Παρισιού και το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Οι μαθητές θα συμμετέχουν σε εργαστήρια και πειράματα, θα μετρούν ηλιακά κύματα και θα συλλέγουν δεδομένα από μετεωρολογικούς σταθμούς.

Ολοκληρώνοντας, εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του προς την αρμόδια Υπουργό κα Ζαχαράκη, τον Βουλευτή Ζακύνθου, τον Δήμαρχο και τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης κ. Αγγελόπουλο για τη συνεργασία και τη στήριξή τους.

Η ίδρυση των δύο Πειραματικών Σχολείων στη Ζάκυνθο σηματοδοτεί μια νέα εποχή για την τοπική εκπαίδευση. Με έμφαση στη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη γνώση, το νησί κάνει ένα αποφασιστικό βήμα προς ένα πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό εκπαιδευτικό μοντέλο.